قال المتخصص في قانون الاستثمار الدكتور ماجد بن عبدالله الهديان لـ"سبق" ، إن زيارة ولي العهد إلى أمريكا جعلت رؤية 2030 محط أنظار العالم.

وتابع: "انطلاقاً من استراتيجية المملكة لتحقيق الرؤية الرامية إلى تنويع مصادر الدخل للاقتصاد الوطني بعيدا عن هيمنة النفط، وتحفيز إقامة مشاريع الاستثمارات والصناعات الوطنية والأجنبية غير التقليدية، أثمرت الزيارات الدولية لصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان ولي العهد وخاصة الى الولايات المتحدة الامريكية في جعل رؤية 2030 محط اهتمام أنظار العالم، وترويج

بقلم : ياسر علي الشهري

قدمت إلى الجامعة في فصل خريف 2013 مبتعثا من الهيئة الملكية بينبع كطالب دكتوراة في هندسة الحاسبات. استقبلني أحد الطلاب المبتعثين والمتطوعين في خدمة النادي من المطار، وساعدني في ايجاد سكن. وتزامنت تلك الفترة مع حالة من الركود للنادي السعودي وانتقال الإدارة. لم أكن على التصاق كبير بالنادي ولكن استطعت التعرف حينها على رئيس النادي ورأيت منه الرغبة في خدمة النادي ولكن كان هناك حالة من عدم الانسجام بينه وبين فريق العمل كونه جديد على الجامعة. وسبب قبول المنصب هو تهرب الكثير من هذا المنصب . اجتهد بما يستطيع وقدم خدمات كبيرة يشكر عليها كفرد وسط مجموعة لا تعمل.

أدركت حينها ضرورة إحداث تغيير كبير في أجندة النادي وطريقة العمل ولكن بحكم وجودي حديثا في المدينة وانشغالي بالمواد وعدم وجود قاعدة صلبة من العلاقات رأيت ان إحداث التغيير المطلوب قد يتطلب عام آخر على الأقل. في خلال هذا العام تعرفت أكثر على كثير من الطلاب السعوديين القدامى وممن خدموا النادي في فترات سابقة . كنت أفتح لهم دائما موضوع النادي وضرورة العودة بالنادي إلى واجهة الأندية الجامعية والأندية السعودية على مستوى الولايات المتحدة. الجميع كان يجمع بالموافقة ولكن دون الرغبة في التحرك .

ادركت حينها أنه لا بد لشخص ما أن يعلق الجرس فبادرت بنفسي وكنت قد شاركت قبلها كعضو في انتخابات النادي لعام 2015 . ومع نهاية العام دعوت الجميع للاجتماع وعقد لجنة عمومية لتشكيل لجنة للانتخابات التالية. ومع هذا التحرك ابدى مجموعتين رغبتهم في الترشح لرئاسة النادي السعودي وكلاهما كانا يشكلان ثقلا كبيرا بين الطلبة. أحدهما الدكتور فيصل العنزي والذي بدا جادا في عودة النادي السعودي للواجهة. نظمنا عدة اجتماعات مع المرشحين في مطلع 2016 للاتفاق على موعد المناظرة والتصويت.

وعقدت في شهر فبراير 2016 احد أنجح اللقاءات بين المرشحين فيصل العنزي ويوسف فالح حضرها مايقارب المئة طالب وطالبة. وتم عقد التصويت في اليوم الذي يليه وصوت حينها مايقارب من 180 طالب وطالبة , حصل المرشح فيصل العنزي على النصيب الأكبر من الأصوات وفاز برئاسة النادي السعودي لعام 2016. وبدأت من ذلك التاريخ قصة جديدة للنادي السعودي حيث قام الرئيس الجديد بعدد كبير من الفعاليات والأنشطة المتنوعة , الإجتماعية والرياضية والعلمية. وعاد النادي للواجهة مجددا والتف الجميع حول النادي مرة أخرى.

كان ذلك بفضل الله اولا وتوفيقة ثم تكاتف وتفاعل الجميع مع رغبتهم في التغيير . ولذلك من المهم جدا عندما يكن لديك هدف معين أن تحسن التخطيط له وأن تعمل بقوة لتحقيقة وأن يكون لديك إيمان عميق بتحقيق ذلك . فيسخر لك الله كل الأسباب للوصول إلى ذاك الهدف. وكنت دائما اتساءل ماذا لو لم يتحرك أحد وأخذ الجميع موضع المتفرج لكان حال النادي ربما كما كان أو لتأجل التغيير عاما او عامين لحين ان يتقدم شخص ويحرك المجموعة. استفدت كثيرا من هذه التجربة ان الناس لديها الكثير ولكن تفتقد احيانا الجرأة وتحتاج الى شخص يمهد لها ويأخذ بيديها نحو التقدم وتحقيق الأهداف

طالب دكتوراه هندسة الحاسبات*

p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 6.0px 0.0px; text-align: right; line-height: 17.0px; font: 14.0px 'Geeza Pro'; color: #1d2129; -webkit-text-stroke: #1d2129; background-color: #ffffff} span.s1 {font-kerning: none} span.s2 {font: 14.0px Helvetica; font-kerning: none}

بقلم: خالد المهيمزي 

الشيخ العلامه الحنبلي ابي الوفاء ابن عقيل، في الثمانين من عمره يشتغل فكريا ونفسيا ويقود الفكر في زمانه. السياسي البريطاني غلاديستون وهو في عمر الثمانين أكثر حماسة منه وهو في العشرين، لأنه في الثمانين تولى رئاسة الوزارة البريطانية للمرة الرابعة. 

توماس هوبز الفيلسوف السياسي الانجليزي المشهور كتب ترجمته للإلياذة وهو في التسعين من عمره. أما الفيزيائي المعروف جيمس واط شرع يتعلم الألمانية وهو في السابعة والثمانون وقد تعلمها وأتقنها. في القرن التاسع الهجري طلب خالد الأزهري علم النحو وهو كهلاً قد تجاوز الخمسين ويؤلف بعد ذلك متنه في النحو والصرف وصار عَلماً فيه! 
أفلاطون الذي مات وهو يكتب "استاذ أرسطو اليوناني المشهور" كتب كتابات الجميلة وهو ابن إحدى وثمانين. العز بن عبدالسلام تفرغ للعلم الشرعي بعد أن تجاوز الخمسين بسنة واحدة، ثم مات بالثمانين وقد أصبح من أهم علماء الاسلام.

 أما الشباب فقد كتب أينشتاين نظريته التي هزّت الكيان الإنساني وأشغلتهم وهي النظرية النسبية، كان عمره آنذاك خمس وعشرين سنه فقط.

 عبدالقادر الجزائري بدأ يدّوخ ثاني أعظم دولة في العالم فرنسا وهو في الخامسة والعشرين من عمره. إسحاق نيوتن سجل جزء من أروع نظرياته وهو شاب في الرابع والعشرين. الموسيقار الكبير الرازي يترك الفن ويبدأ دراسة الطب في الثلاثين من عمره ثم أصبح طبيب أسطوري بعد ذلك وصار مديرا لمستشفى بغداد أعظم مستشفيات العالم في ذلك الوقت. 
فعلها كبار وفعلها صغار اذا لا مستحيل وبالتالي لا عذر.

اكتب هذه الكلمات بعد أن قابلت مره شاب في بداية العشرينات من عمره، وسألته لماذا لم تكمل الجامعة؟ قال: لقد فاتني القطار! 

يتعجب المرء أحيانا أي قطار هذا!!

 إلا أن يكون قطار الكسالى والمحبطين، قطار خلق الاعذار والهروب من المسؤولية قطار من ليس له هدف في الحياة ، قطار الوهم الذي لم يكن موجود ليركبه. 
هل كان عصياً عليه أن يستوعب هذا المعنى الإسلامي الراقي: أعمل لدنياك كأنك تعيش أبدا، وأعمل لآخرتك كأنك تموت غدا؟

 أم أنه لا يفقه دعاء ”ربنا اتنا في الدنيا حسنة وفي الآخرة حسنه وقنا عذاب النار! 
والعجب لا ينتهي من رجل يدخل الأربعين من عمره فيشعر بقرب أجله فيبدأ بالزهد ويتوقف عن الحياة والعطاء ويردد: يا الله حسن الخاتمة! يتوقف في الوقت الذي يجب أن ينطلق منه وهو عمر الأربعين العمر الذهبي، عمر الأربعين يا سادة هو عمر الخبرات والتجارب والحكمة وهو العمر الذي بدأ النبي محمد صلى الله عليه وسلم بتنفيذ مهمته الاخيرة في الرسالة الاخيرة الى الإنسانيه جمعاء . فكيف له أن يقول بعد الأربعين يالله حسن الخاتمة الا ان يكون مثل ذلك الشاب وقطاره الذي فاته في العشرين من عمره.في الختام يجب ان لا يكون هدف المبتعث التخرج من الجامعة في سن العشرين، ثم تموت كل الطموحات بعدها. فأحذر ان تموت في العشرين وتدفن في الثمانين. 

*أكاديمي مبتعث

الكاتب: رائد الحربي 

طالب الهندسة الميكانيكية في جامعة كانساس

قدمت إلى الولايات المتحدة و أنا مستشعرًا في داخلي مسؤولياتٍ عدة تجاه بلدي و مجتمعي و هويتي وذلك من أجل أن أمثلهم خير تمثيل . و في الأسبوع الأول من وصولي إلى أمريكا ، وُفِقت في أن تعرفت بالصدفة على مجموعة طلاب أمريكان يرغبون في تعلم اللغة العربية ، فحظيت في فرصة مساعدتهم على التعلم على أن يساعدونني في تعلم اللغة الإنجليزية . فكنت أقابل أكثر من ٢٠ شخص في الأسبوع و أكثر من واحد في اليوم لتبادل اللغات و المعرفة . و حينما بدأت الدراسة الجامعية ، عملت بشكل رسمي بمقابل و بدون مقابل لمساعدة الطلاب على تعلم اللغة العربية . و من خلال تجربتي هذه ، وجدت أن معظم من تعرفت عليهم من أولئك الطلاب قد زاروا مناطق عربية لممارسة اللغة هناك . فكانوا يذهبون إلى معاهد تعليم العربية كلغة ثانية في الأردن و مصر و المغرب و لبنان و عمان ، ولكن للأسف لم يذهب أيٌ منهم إلى المملكة العربية السعودية ، و حينما كنت أسألهم عن سبب عدم ذهابهم إلى هناك كان الجواب ( بعثاتنا ليس لديها تنسيق مع مراكز في المملكة ) . يحز في خاطري كثيرًا أننا بلدٌ عربيٌ غنيٌ و لدينا إمكانياتٌ كبيرة جدًا ولدينا جامعات تنافس على مستوى المنطقة و لا يوجد لدينا ذات الاهتمام في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها . و لكن ، طالما أن العمل على تجهيز و تهيئة هذه المراكز قد يستغرق وقتًا طويلًا من حيث إيجاد البرامج القوية و تهيئة الأماكن السياحية و ما يتبع ذلك من تنظيمات ، فإنني اقترح أن نقوم باستغلال التواجد الكبير للمجتمع السعودي في أمريكا ، من خلال تهيئة الأندية الطلابية السعودية المنتشرة للاهتمام بهذ الجانب . فلو كان جزءًا من مسؤوليات النادي العمل على تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ، سنجد أننا قد تركنا لنا بصمة في المجتمع الأمريكي . فلو فرضنا أنه لدينا ٣٠٠ نادي طلابي في أمريكا ، وكل نادي ساعد أربعة طلاب في الفصل الدراسي الواحد ، فإننا سنكون قد علمنا ٢٤٠٠ طالب غير ناطق للغة في السنة الدراسية الواحدة . هذا الرقم أكثر من مجموع عدد الطلاب الأمريكان الذين يسافرون للبلدان العربية لتعلم اللغة هناك . 

و فوائد مساعدة الأمريكان على تعلم اللغة العربية عديدة ، فبالإضافة إلى أنه واجبنا تجاه اللغة العربية أن نعلمها و ننشرها للآخر ، فإننا نشارك شيئًا من هويتنا و حضارتنا السعودية مع الآخر . ففي تعلم اللغات ، نقلٌ للثقافة و تعريفٌ بالهوية ووسيلة مباشرة للتواصل بين المجتمعات . فتكوين علاقة مباشرة بين الشعوب ، يساعدنا في ثبات العلاقات بين البلدان حتى لو تغيرت الظروف الإقتصادية أو الأسماء السياسية ، و لنا في تغير الرئاسة الأمريكية خير دليل على ذلك حيث ضعفت ثم قوت العلاقة بعد فقط تغير الأسماء السياسية و ذلك لضعف العلاقة المباشرة بين الشعبين . و كذلك نضمن وصول معلومات غير مغلوطة عن مجتمعنا السعودي من خلال أبنائنا المبتعثين . 
تطبيق مثل هذا المشروع يحتاج إلى مبادرة و تكاتف بين وزارة التعليم ووزارة الإعلام ، حيث أن هذه المبادرة تلزم وجود طاقم مشرف و معلومات مساعدة جاهزة وطلبة مدربين على كيفية تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها . هذه المبادرة و إن كانت مكلفة ، لكننا سنجني من وراءها الشيء الكثير . و كذلك ، توجيه الأندية لتقديم خدمة للمجتمع سيكون أكثر إثراءًا لها من تقديم خدمات قد لا تكون مناطة لها بالأساس ، و سيعطيها فعالية أكبر في داخل الحرم الجامعي . هذا العمل لا يجب أن يكون عشوائيًا بل يجب أن يكون منظمًا و بتنسيق بين الأندية و الجامعات . فعلى سبيل المثال ، من الممكن أن تكون مسؤولية النادي السعودي استلام مسؤولية ساعة المساعدة للطلاب الدارسين للغة العربية Arabic Help Room و التي توفرها معظم الجامعات و مهمتها بسيطة جدًا حيث تتطلب التواجد فقط . فالأندية السعودية من الممكن أن نستخدمها كمنصات إعلامية نتواصل بها مع المجتمع الأمريكي بشكل مباشر .
للغة العربية مسؤولية على عاتق الجميع ، و طالما أننا نملك كامل الإمكانيات و الموارد البشرية ، فإننا نعتبر مقصرين تجاهها ، و مقصرين تجاه تمثيل وطننا خير تمثيل من خلال تعليمها للآخر في الخارج.